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飛友，始創(chuàng)于1993年，是國內(nèi)早期從事學(xué)前教育裝備的集團(tuán)化制造企業(yè)?，F(xiàn)擁有溫州、杭州、蘇州、九江六大制造基地，在職員工800余人，擁有近13萬平方米的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)廠房。

2020年04月09日

組合滑梯的力學(xué)平衡

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如果孩子從滑梯上勻速滑動(dòng)時(shí)，保持這種速度時(shí)，那么這時(shí)候受到的力是平衡的。因?yàn)樵趧蛩倩溥^程中，速度始終保持不變，就是指速度的大小、方向始終保持不變，這是一種平衡狀態(tài)，所以受力平衡，即所受支持力、摩擦力、重力平衡。

如果孩子在下滑是保持一定的速率，則受到的力不一定平衡。因?yàn)樗俾手皇撬俣鹊拇笮?，勻速率運(yùn)動(dòng)中速度的方向可能發(fā)生變化，速度方向一旦變化就一定會(huì)有加速度，根據(jù)牛頓第二定律F＝ma，則受到的合力不為零，即人受力不平衡。

判斷“速”是速度還是速率的一個(gè)依據(jù)是滑梯是否是直的，如果滑梯是直的，則勻速一定是指勻速度，受力平衡；如果滑梯是彎曲的，則勻速一定指勻速率（速度方向一定改變），則人受到的力不平衡，合力指向彎曲部分的內(nèi)側(cè)，即如果滑滑梯過程中左拐，合力就指向左側(cè)?；堇镞€有這么有趣的力學(xué)知識(shí)，這對孩子們也是學(xué)習(xí)科學(xué)的好機(jī)會(huì)。

組合滑梯的力學(xué)平衡