育兒人生路上理念指引更重要
每個(gè)年輕的父母幾乎都希望頃刻解決孩子存在的各個(gè)方面的問題，比如“孩子貪玩無度怎么辦”，或“孩子脾氣很難控制怎么辦”，大家更多希望在技術(shù)性上得到指引。其實(shí)養(yǎng)孩子、教孩子不光是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)層面上的問題，更多的是教育的方向和策略問題，即父母的著力點(diǎn)應(yīng)放在哪里的問題。比如，你的孩子尚小，你是希望讓孩子擁有內(nèi)在動(dòng)力去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新東西，用好奇的眼晴去尋找一個(gè)更大的世界呢？還是更專注于成績、考級等技術(shù)層面上的硬指標(biāo)？
在我們看來，父母能夠?yàn)楹⒆訝I造的是一個(gè)在家里能感受溫馨安全的小環(huán)境，和一個(gè)科學(xué)育兒的大方向，這個(gè)方向就像一個(gè)指南針，只有方向?qū)α耍咴诼飞系拿恳粋€(gè)步子才是扎實(shí)的；反之，方向錯(cuò)了，不管你走的每一步有多扎實(shí)，你越用力，走的路還會越錯(cuò)。
我們挑選了源自于美國著名的杜克大學(xué)的9張圖，并寫下了一些關(guān)于養(yǎng)育和做父母的個(gè)人感悟。說到底，養(yǎng)育不是技術(shù)活，它更像一份哲學(xué)，需要每位父母邊感受邊覺悟，邊實(shí)習(xí)邊成長。
No．1點(diǎn)滴細(xì)節(jié)才是你的生活
我們在忙著用相機(jī)、手機(jī)不停記錄的同時(shí)，正在不經(jīng)意間錯(cuò)過最值得體驗(yàn)的東西。體會生活、感受美好，遠(yuǎn)比忙著記錄來得重要。連感受都沒了，回味會是什么？
No．2養(yǎng)孩子，著眼明天不焦慮今天
孩子是明天的太陽，為何急著趕路卻不能等候太陽冉冉升起？世上沒有永恒的第一，為何要求孩子樣樣領(lǐng)先事事不敗？昨天的挫折就是今日學(xué)習(xí)的?例，過于焦慮孩子的明天，不如看好他腳下的成長道路。有時(shí)蜿蜒抵達(dá)也不失為一種智慧。
No．3獎(jiǎng)孩子，滿足感何止“物質(zhì)”
實(shí)物的獎(jiǎng)勵(lì)給孩子的動(dòng)力始終局限，他們對禮物的要求很快會變得更高，要得更多、更昂貴、更頻繁。然而如果你能用興趣獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓他追逐一份興趣的更高點(diǎn)，讓他品味榮耀帶來的滿足，讓他體驗(yàn)友誼帶來的快樂，那么獎(jiǎng)勵(lì)會變成真正的動(dòng)力。
No．4教孩子，生命的價(jià)值遠(yuǎn)高于頭銜
良好的自我價(jià)值感奠定孩子一生的幸福感。幫助孩子認(rèn)識自己獨(dú)一無二的價(jià)值，露水再微小，每一滴都會折射出太陽的光芒！內(nèi)心的感受力和強(qiáng)大的自信力才是孩子成長的內(nèi)在依托。父母最應(yīng)該下工夫的地方就是創(chuàng)造機(jī)會讓孩子看到自己的力量和發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。
NO．5關(guān)于“不”的故事
告訴孩子：“不”的后面隱藏的是機(jī)遇。如果他遭受朋友的拒絕，如果他落選一次舞臺劇，如果他心情低落，我們不妨與孩子一起畫張圖，畫出“不”后邊的為什么，可能需要畫很多張，畫出了“原因”可能也就找到了“不”后面的機(jī)遇。
No．6關(guān)于聰明
“教育”和“聰明”是不同的概念。孩子在學(xué)校接受教育，似乎掌握了很多知識，但是只有當(dāng)這些書本知識內(nèi)化了，成為孩子自己的判斷力和領(lǐng)悟力時(shí)，他才會變聰明。所以，不要滿足于所接受的學(xué)校教育，更需要關(guān)注和鼓勵(lì)孩子的思考能力、創(chuàng)造能力，以及一個(gè)優(yōu)秀的人需要擁有的好品格。
No．7關(guān)于靈感
閱讀和靈感成正比，閱讀越多見識越廣，思維越活躍，靈感也就越茂盛。閱讀讓孩子豐富，滋生出內(nèi)在的自我動(dòng)力。積極引導(dǎo)孩子廣泛閱讀，為閱讀“無用”之書開綠燈。
No．8感恩是一種幸福的方式
孩子怎么懂感恩？當(dāng)他明白給予他人自己的所屬時(shí)，他會得到一份別人的幫助，尤其是自己在困境里。處世的大哲學(xué)可以在孩子的生活中通過一個(gè)個(gè)小游戲來傳遞。
No．9堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！
最后，我選這張圖送給各位父母。對養(yǎng)育，我們要堅(jiān)信孩子自己有成長的能力；對成材，我們要忍住成人的功力心；對過程，我們要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。
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