以人為本的戶外兒童游樂空間的設計基礎
兒童階段是生命之初時段，是人生中單純也需呵護的時期。讓他們健康快樂地成長是全人類的目標，對任何一個社會的前途來說也至關重要。研究表明，在開放玩耍是兒童健康發(fā)育的先決條件，因此，關注在城市高密度環(huán)境中成長的兒童對開放的需求就顯得頗為重要。生命的成長與發(fā)育是自然界中偉大的一幕。
設計師，在這一過程中融進智慧、注入理想，是神圣的職責與使命。設計師要學會用兒童的眼光看待事物，學會傾聽他們的聲音。只有從兒童的視角出發(fā)，理解他們的真實需要，才有可能設計出真正滿足兒童天性的作品，幫助他們成為幸福的人、成就美好的社會。那么問題來了，設計師要做好兒童景觀設計應該從哪些角度出發(fā)呢?
WHO為誰設計？
兒童游樂的規(guī)劃和設計以3-12周歲的兒童為主要服務對象，游樂的環(huán)境布置也應以這個階段的兒童為主要受眾。
年齡構成
年齡常常是兒童戶外活動分組的依據(jù)，兒童常會因年齡的不同而分為各自的小集體。不同年齡段的兒童活動方式各不一樣，游戲內(nèi)容也各不相同。
2周歲以前
嬰兒哺乳期，不能獨立活動，是識別和標記的時期。只能由家長抱著或推車到戶外散步，或在空地上引導幼兒學步。
3-6周歲
兒童開始觀察、測量和認識和世界的邏輯思維過程。雖然這個時期的兒童明顯地好運動，但他們獨立活動能力弱，在玩耍時需要家長伴隨。
7-12周歲
童年期，這一時期兒童已經(jīng)上學，會掌握一定的知識，思維能力和活動量都得到加強。孩子們開始喜歡各種運動，女孩子還可能喜歡各種文藝活動。
12-15周歲
少年期，是兒童德、智、體全面發(fā)展時期，邏輯思維能力和獨立活動能力都增強了，特別喜歡參加各項體育活動。
活動特征
聚眾性:當兒童發(fā)現(xiàn)別的孩子在游戲時，就非常想?yún)⑴c并加入游戲。
主動性：兒童們傾向不斷在游戲中嘗試、發(fā)現(xiàn)、練習與表現(xiàn)，表達意愿，宣泄情緒和展示能力。
連續(xù)性/隨意性/移動性：好奇和好動的特點使兒童活動既不定時也不定點，在制定和潛在內(nèi)都進行活動。
探索性：好奇心使兒童善于發(fā)現(xiàn)游戲中更隱含的東西，他們很愛冒險，喜歡光顧那些他們“不太懂”的地方。
專注性：兒童在活動時往往過于專注，而忽視周圍環(huán)境的刺激，一旦投入到游戲，就會忘乎所以而忽視潛在的安全隱患。
親自然性：兒童活動喜歡接近草地水池和泥沙，喜歡在草地上奔跑，作各種活動。
WHAT設計什么？
功能空間：分為活動場地、休息場地和其他場地。
場地要素：
植物種植
兒童活動場地在植物的選擇上具有一定的特殊性，應以喬木為主，供稀疏庇蔭；以灌木為輔，采用無刺無毒的品種；草坪要選擇耐踐踏品種。
游戲設施
全部設施要本著安全，以培養(yǎng)和鍛煉兒童的體質與冒險精神為目的。大部分器具用木質或金屬管構析，斷頭處理圓潤、棱角光滑，結構穩(wěn)定，尺度適宜，并應提供多種游戲器械供兒童選擇，實現(xiàn)游戲難易程度的分級，讓孩子們隨著年齡和能力的增長而依次使用。同時游戲器械要足夠的牢固，以供成年人偶爾使用。
道路和場地鋪裝
通向兒童活動場地的道路和兒童活動場地內(nèi)的道路表面要平整防滑，而通向幼兒活動場地道路還要方便嬰兒車通行，在幼兒活動區(qū)中應有一片硬地，供小孩玩小車，騎三輪等。在所有的游戲設施下都應該采用保護性的地面，如沙地、注塑橡膠、橡膠墊等。
地形
變化的地形能讓孩子們在上面打滾、俯沖、滑行、躲藏等而令他們感到驚奇，因此在設計中可利用和加強現(xiàn)有的高程變化的地形，或是人為造成起伏變化的地形。如果坡度有陡然的變化，可考慮利用地形設計滑梯，平整的地面可用于體育運動場地
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