幼兒園開展經(jīng)典國學教育的科學方式
（一）、營造有利于幼兒園學習的良好氛圍，弘揚國學。良好的學習氛圍是幼兒園開展國學經(jīng)典教育教學的基礎和前提，對幼兒園的學習和今后的發(fā)展起著至關重要的作用。所以，必須在幼兒園營造有利于孩子學習的良好氛圍，利用各種途徑和方法弘揚國學。舉例來說，在幼兒園進行經(jīng)典國學教育的過程中，課堂上可以給孩子們朗讀各種國學經(jīng)典著作，推薦學生學習和背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等讀物，引用國學經(jīng)典著作里有關知、書、禮、儀等經(jīng)典故事進行實例教學。
（二）、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒學習經(jīng)典國學知識的興趣。熱情和興趣是最好的引導老師，只有激發(fā)和培養(yǎng)幼兒學習經(jīng)典國學的興趣，才能有效提高經(jīng)典國學教育的效果。對于幼兒而言，興趣是其學習的基礎，只有從小就培養(yǎng)孩子們的學習興趣，才能促進幼兒園經(jīng)典國學教育課程的順利開展。當孩子們感受到傳統(tǒng)道德的善惡美丑規(guī)范，純真的天性就會激發(fā)孩子仿效的愿望，愿意把美好的事情付諸于自己的日常生活之中，把真善美帶給身邊的每一個人。
這時候，幼兒教師通過巧妙安排的好習慣系列國學教學，讓幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的品德和行為規(guī)范，真正達到教育還在少有成而如若天性。簡單的事情重復地做，《道德經(jīng)》告訴我們，天下難事，必作于易、天下大事，必作于細，還說千里之行，食欲足下，九層之臺，起于壘土，我們幼兒園國學教育，就是要用心對待每一小細節(jié)，持之以恒，就一定能給孩子一個良好的教育成果。日常教學中還要注重培養(yǎng)孩子的表達能力，豐富幼兒園的語言和情感在感官體驗中的積累，幼兒自然而然地處于一種主動接受的學習狀態(tài)之中，生動的學習和生活情景，更加有利于孩子專注地投入其中，孩子通過傾聽、朗讀和講述經(jīng)典國學故事，有助于發(fā)展記憶力、表達力和專注力。同時也要給孩子創(chuàng)設自由、寬松的語言交流氛圍，積極鼓勵孩子和老師、小伙伴和家人之間進行交流，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當禮貌用語進行日常交流。因而，在幼兒園經(jīng)典國學教育實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對經(jīng)典國學的學習熱情和興趣是至關重要的。
（三）、推行家園配合的國學教育，踐行國學傳統(tǒng)規(guī)范。幼兒園國學經(jīng)典教育課程的開展，肯定離不開家庭成員的積極配合。通過家庭與學校兩方面共同促進國學經(jīng)典教育的全面開展。推行家園合理進行的國學教育是幼兒園經(jīng)典國學教育的最佳途徑之一。在日常教學中，可以中幼兒園各個邦基開展讓孩子經(jīng)故事的活動，每個孩子每天學習一個經(jīng)典國學典故，然后再班上給其他孩子講述故事，老師對孩子的講述進行評比對表現(xiàn)優(yōu)異的部分孩子進行嘉獎。此外，家長也可以針對幼兒的學習進程配合幼兒園的教學內(nèi)容，經(jīng)過何老師的充分溝通后，制定能行之有效的促進孩子學習經(jīng)典國學的學習效果的督促和幫助計劃。只有幼兒園和家庭成員共同推進家園雙效的經(jīng)典國學教育，才能讓孩子在幼兒園的經(jīng)典國學學習中獲得事半功倍的收獲。
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